מנהל התיכון לשעבר ואיש החינוך רם כהן פרסם פוסט מרתק לגבי הסיבות לכישלון התלמידים הישראלים במבחני פיז"ה. הוא מייחס זאת למיעוט השיעורים במדעים; למחסור במורים למדעים; להכשרה חלקית של המורים למדעים; להזנחת הבנת הנקרא; להוראה משעממת, מנותקת ומשעממת של מקצוע המתמטיקה; ולאי היכרות של המורים עם מבחני פיז"ה ועם סוג השאלות שמופיעות בהם

רם כהן הוא מנהל "מרכז טק", מוסד חינוכי שמטרתו לתת הזדמנות טובה לתלמידים מאזור דרום תל אביב ויפו ללמוד את מקצוע מדעי המחשב. לדבריו, הוא סבר שההידרדרות בהישגי התלמידים היא בעיה ייחודית לישראל, אך שינה לאחרונה את דעתו. מה שהוביל לשינוי הוא קריאת מאמר של "הניו יורק טיימס" על הירידה בהישגי התלמידים בארה"ב בעשור האחרון. המאמר, שנשען על מחקר של אוניברסיטת סטנפורד, מביא לדברי כהן נתונים מטרידים ביותר על מגמה ברורה של ירידה בהישגים בארה"ב.