הייתי עכשיו בהרצאה של מורה ששינתה את העולם בעזרת בינה מלאכותית
מאת: רועי צזנה
הייתי עכשיו בהרצאה של מורה ששינתה את העולם. כן, בעזרת בינה מלאכותית.
המורה הזו מלמדת תלמידים אלקטרוניקה בתיכון בבית ספר ממלכתי רגיל לגמרי. ואיך לומר בעדינות? זה קשה. מאד. שלושים נערים ונערות במעבדה אחת, וכל אחד בקצב שלו, עם הצרות שלו, עם הקשיים שלו. אחד לא מצליח לחבר את החוט לכאן, אחרת לא הבינה את התיאוריה, שלישי עומד ללקק את המעגל החשמלי והמורה צריכה להציל את החיים שלו בזינוק צ'אק נוריס. למה? ככה.
התוצאה היא בלגן מוחלט. אי אפשר באמת ללמוד ככה, ואי אפשר ללמד. המורה מכבה שריפות. הילדים המצטיינים מתקדמים בעצמם, נתקעים, מחכים למורה דקות ארוכות ומאבדים רצון ללמוד ולנשום, וכל היתר נשרכים הרחק מאחור, נתקעים ועושים כל דבר חוץ מללמוד.
מה עשתה המורה? היא יצרה עבור התלמידים מנטור מלאכותי. היא השתמשה ב- Notebook LM, העלתה אליו את כל החומר של המעבדה, הגדירה לו שהוא לא צריך לפתור עבור התלמידים את הבעיות אלא לעזור להם למצוא את הפתרונות בעצמם, ועודדה את כולם להשתמש בו.
"הוא הנחה את התלמידים וליווה אותם בזמן אמת." סיפרה.
אבל האם המנטור המלאכותי לא האכיל את הילדים בכפית? בדיוק להפך.
"עד אז התלמידים הסתמכו עליי שאתן להם את התשובות - ולא הייתה לי ברירה אחרת כי לא היה זמן למשהו אחר." סיפרה המרצה. "עכשיו בזכות השאלות המנחות של הבינה המלאכותית, התלמידים הפכו לחוקרים והתחילו לגלות בעצמם איך לעשות את הדברים. התלמיד קם, לוקח מולטימטר, מודד בעצמו, ולומד לנתח את התקלה. ואני פנויה בזמן הזה לשאר הצוותים."
התוצאה היא שהתלמידים הפכו מלומדים פסיביים לחוקרים עצמאיים, עם "עיניים נדלקות, ביטחון, גאווה" כפי שתיארה המרצה.
והמורה עצמה? היא כבר לא רצה בין שלושים תלמידים ומכבה שריפות. היא עכשיו מנהלת פרויקטים: פרויקטים של שלושים תלמידים בו-זמנית. ועל הדרך היא יכולה לתת הנחיה מעמיקה ואנושית לאלו שצריכים אותה.
זה לא קרה במדינה אחרת. לא בבית-ספר פרטי-יוקרתי בניו-יורק או בהונג-קונג. זה כאן. בישראל, בחינוך הממלכתי, במסגרת פרויקט PAI של מט"ח ורשת עמל. וגם אם ייקח עוד זמן עד שכל המורים יאמצו שיטות כאלו, זה עוד יקרה. החינוך של הילדים של כולנו עומד לזנק מעלה-מעלה בזכות הטכנולוגיות האלו, ובמיוחד בזכות המורים שבוחרים להשתמש בהן ומראים לנו את הדרך לעתיד טוב יותר.
עדיין אין תגובות לפריט זה
yyya