מאמר זה מציג תוכנית חדשנית ורב תחומית ללימוד חוקיות מוזיקלית ומתמטית בכיתות א'-ב' במטרה לפתח חשיבה בנושא חוקיות וחשיבה רב תחומית. באמצעות תוכנית זו, תלמידים זוכים להתנסות בלמידה רב תחומית, לרכוש שמיעה מוזיקלית, להכיר את סולם התווים וכיווניות המלודיה ולהבין חוקיות ומבניות מוזיקלית והיגיון מוזיקלי כתוב ומנוגן.

מחקר ניסויי זה בחן את ההשפעה של תוכנית לימוד נגינה על התפקודים הניהוליים של ילדים צעירים. במחקר השתתפו 93 ילדים בני 6 עד 7, אשר הוקצו באופן אקראי לשלוש קבוצות: קבוצת מוזיקה שהשתתפה בשיעורי נגינה, קבוצת האומנות שלמדה ציור ורישום וקבוצת ביקורת. שיעורי הנגינה הביאו לשיפור מובהק בחלק מרכיבי התפקודים הניהוליים (קשב סלקטיבי, עיכוב תגובה וזיכרון עבודה). לימוד נגינה הוא התערבות הולמת לפיתוחם של תפקודים ניהוליים בילדים בגיל בית ספר יסודי.