-
תקציר
בהוראה אוניברסיטאית או אקדמית, חדש אינו בהכרח טוב יותר, ויש לכך סיבה מוכחת: במקרים רבים יוזמות חדשניות נעשות לשם החדשנות עצמה ואינן חותרות מלכתחילה לפתרון בעיה. אם אין סיבה טובה לפתוח ביוזמה, אזי שהיא עתידה לקטוע את שגרת העבודה לשווא, לגזול משאבים ואף לבטל תהליכים אלטרנטיביים שיכלו (והיו צריכים) לקרות. על רקע זה, המאמר מבהיר מהי חדשנות בהוראה, כיצד רצוי ליישמה, ממה חשוב להיזהר, מתי כדאי להימנע מחדשנות – ואיך להתנהל כאשר מבזיק במוחכם רעיון חדשני?
-
סיכום
בשנים האחרונות, ספרנים, מדריכי-יעץ, יועצים אקדמיים, מורי מורים ומרצים בכירים עובדים נמרצות כדי לאתר רעיונות מחקריים מיושנים ולזהות פרקטיקות אקדמיות שאינן מתאימות לעולם האקדמי הנוכחי. על רקע זה, מצביע המאמר על רעיונות מיושנים שהשדה האקדמי אינו זקוק להם יותר, ויש לשדרג או לגנוז אותם לאלתר, כאשר הדגש מושם על אחד הפרמטרים המרכזיים בעולמם של סטודנטים לתואר ראשון: מאמרים לקריאה. זאת, מתוך שאיפה להציג את הדברים בפני קובעי המדיניות, לעורר דיון אקדמי ולהוליד שינוי.
חדשנות
מיון:
נמצאו 2 פריטים
פריטים מ- 1 ל-2
שימו לב!
ניתן לחזור לתוצאות החיפוש האחרון מכל עמוד באתר בלחיצה על
הכפתור בצד ימין

