פדגוגיה דיגיטלית ריאלית
מאת: גלעד שפירא , עירית אהרון
מילות מפתח:
בתי ספר תיכוניים
דגמים פדגוגיים
סביבות למידה מתוקשבות
סביבות למידה עתירות טכנולוגיה
פדגוגיה חדשנית
שילוב אינטרנט בהוראה
שילוב מחשב בהוראה
גלעד שפירא, עירית אהרון ."פדגוגיה דיגיטלית ריאלית" , הד החינוך, 2010
עקרונות התקשוב החינוכי של בית הספר "הריאלי" בחיפה . המחברים, העובדים כמנחי מחשב בביה"ס הריאלי בחיפה, מתארים סביבת למידה מתוקשבת מורכבת אך ברורה ושיטתית : רתימת הכלים הטכנולוגיים בביה"ס לטובת רציונל פדגוגי. התוצר המתבקש הוא למידה העושה שימוש באפשרויות הטכנולוגיות לשם יצירת רצפים, שיתוף בידע, בתוצרים ובחשיבה ותיעודם, נגישות שיפוטית לעולם הידע המתהווה בלי הפסק ובעקבות זאת – עיצוב תפיסת ידע מורכבת. יש כיום כל מיני מסגרות לפיתוח מקצועי של מורים in-service, רובן חיצוניות לבית הספר. נוסף על כך משרד החינוך, המבקש לסגל את המורים לרפורמה תורנית כזאת או אחרת, "מנחית" על המורים מדריכים. רק בתי ספר מעטים מחזיקים מנחים פדגוגיים in-house שמהווים חלק בלתי נפרד מסגל ההוראה ועובדים עם המורים באופן אישי וקבוצתי. לשם כך יש צורך בתקציב ובעיקר במודעות עמוקה לחשיבות הרבה של הפיתוח המקצועי-חינוכי של המורים.
עדיין אין תגובות לפריט זה
yyya