להעריך למידה ללא בחינות
מאת: Joanne Yatvin
מילות מפתח:
גישות חינוכיות
גישות פדגוגיות
הערכה
הערכה אותנטית
הערכה בית-ספרית
הערכה חלופית (אלטרנטיבית)
שיטות הערכה
בעידן של עתירות במבחני מדידה ומבחני הישגים בבתי ספר בארה"ב ( וגם בישראל) קשה לדמיין מורה המסוגל להעריך תלמידים ללא מבחנים, אך ד"ר Joanne Yatvin , מורה לאנגלית ומדריכת מורים לאנגלית באוניברסיטת פורטלנד ( מנהלת בית ספר לשעבר) סבורה כי הדבר אפשרי ואפילו רצוי. היתרונות של הפחתת משטר הבחינות בבתי הספר הם משמעותיים ויכולים לתרום רבות למוטיבציה של הלומדים. ניתן להעריך תלמידים באמצעות מעורבות שלהם בפרויקטים , בקבוצות למידה ומטלות כתיבה מגוונות . בתקופה שבה ניהלה ביה"ס יישמה הכותבת את הפילוסופיה החינוכית הזו הלכה למעשה והצליחה לשפר את הישגי התלמידים.
למאמר המלא באנגלית , התפרסם ביוני 2014 בעיתון וושינגטון פוסט
yyya
ערב טוב נא לשלוח לי את המאמר וכל המאמרים הרלוונטים לנושא שיטות הערכה אפקטיביות בהוראה