מצגת מלווה שיעור או: כיצד לגרום לתלמידים להיות פעילים במהלך שיעור?

חבל שהקישור למאמר של רות בן ישי לא עובד

רותי, אין לי ספק שאת מורה מעולה, קראתי כבר לא פעם דברים שכתבת בענייני מצגות ומשחקים וזה מראה על חשיבה, עניין, התלבטויות ופריצות דרך. כל הכבוד! אני בעד מצגות שנותנות מימד נוסף לשיעור, לא עמוסות מלל, אלא בעיקר כוללות תמונות ושאלות מכוונות.

רותי, שוב מתרשמת מרצונך לחדש, לנסות, לשתף. צוות היסטוריה במטח מנסה לפצח את הכיוון הזה. ראי דוגמת מצגות שהעלינו כמלווה את ספר הלימוד לכתה ז. העיקרון המנחה היה מעט מלל, ייצוגים חזותיים, ושאלות.במקביל בקרוב נעלה דגם נוסף של מצגות בהן ישולבו כלים משחקיים, קריינות, וגם יותר מלל – אני רואה בסוג זה של מצגות אמצעי ללמידה עצמית.http://toldotofakim.cet.ac.il/ShowItem.aspx?ItemID=62d07014-5d4e-44fa-aad3-19d541cb82a2&lang=HEB