המחקר מצביע על מתאם חיובי בין השתתפותם של ילדים בפעילות גופנית לבין יכולתם להתרכז בזמן הלימודים. נמצא כי פעילות גופנית משפרת את הריכוז ואת ההישגים הלימודיים של ילדים. המחבר ערך מבחנים בעל פה ובכתב באנגלית לכיתות שנבחרו באקראי מכיתות ג׳ עד ו׳ בבית הספר היסודי סאות׳ רואד בטייוואן. נבחרו תלמידים בכל שכבה שקיבלו במבחן הקשב QPT ציון נמוך מ־60. מתוך קבוצה זו בחרו החוקרים עשרה תלמידים בכל אחת מרמות הקשב: נמוכה, בינונית וגבוהה. כך התקבלו בסך הכול 30 תלמידים בכל שכבה, ששימשו ככיתות ביקורת.