למידה מבוססת משחק מתאימה בצורה אופטימלית עבור תלמידי א'-ו'. גם מורים מעידים כי למידה משחקית משמחת אותם. לכן, מדינות רבות בארה"ב מעודדות למידה מבוססת משחק ומגדירה אותה כגישת פדגוגית הכרחית. ככל שהלמידה המשחקית הופכת להיות נפוצה ונוכחת, מפקחים, מנהלים, מורים וחוקרי חינוך מנסים להבין כיצד ניתן ליישמה באופן מיטבי. בעשותם כן, הם נתקלים בפער מהותי בין המדיניות והתיאוריה לבין היישום בשטח. על כן, מאמר זה מציע תוכנית פעולה רלוונטית להובלת למידה משחקית בבתי הספר היסודיים.