המעמד המדעי של תיאוריות סגנונות הלמידה
מילות מפתח:
אסטרטגיות למידה
הבדלי גישות
הישגים לימודיים
מאפיינים קוגניטיביים
סגנונות למידה
שיטות הוראה
תיאוריות
Learning Styles Theories", Teaching of Psychology, Jul2015, Vol. 42 Issue 3, p266-271.
התיאוריות של סגנונות הלמידה מציעות שאינדיבידואלים חושבים ולומדים היטב בדרכים שונות. אלו אינם הבדלים ביכולת אלא בהעדפות עבור עיבוד סוגים מסוימים של מידע או עבור עיבוד מידע באופנים מסוימים.
אם זה נכון, לתיאוריות של סגנונות הלמידה יכולות להיות השלכות חשובות עבור ההוראה משום שהישגיות התלמיד תהיה תוצר של אינטראקציה בין ההוראה לבין הסגנון של התלמיד.
יש סיבה לחשוב שאנשים רואים את התיאוריות של סגנונות הלמידה כמדויקות, אך למעשה חסרה תמיכה מדעית בתיאוריות אלה. המחברים מציעים שמומלץ להקדיש את הזמן ואת האנרגיה של המחנכים לתיאוריות אחרות שעשויות לסייע להוראה.
ראו גם:
עדיין אין תגובות לפריט זה
yyya