האם הוראה רלוונטית מבחינה תרבותית עובדת? בחינה מנקודת מבטם של תלמידים

מילות מפתח: מיעוטים פדגוגיה נענית תרבות תרבות תרבות הילד

Byrd, C. (2016): Does Culturally Relevant Teaching Work? An Examination From Student Perspectives. Sage Open, 6, 3, 1-10

הוראה רלוונטית מבחינה תרבותית או הוראה נענית-תרבות היא הוראה המתבססת על הרקעים התרבותיים השונים ועל הידע של תלמידים, ורואה בהם נכסים חשובים. מאמר זה משתמש במדגם רחב ומגוון ברחבי ארה"ב, ומראה כי יש מתאם חזק בין הוראה רלוונטית מבחינה תרבותית לבין הישגים בלימודים והתפתחות של זהות אתנית-גזעית, בעיקר כאשר המדובר בתלמידים מקבוצות מיעוטים. ייחודו של המחקר נעוץ בכך שהוא מביא בחשבון את נקודות המבט של התלמידים עצמם, ואינו מסתפק במקרי מבחן של כיתות בודדות. התלמידים מילאו שאלונים שעסקו בהזדמנויות שקיבלו ללמוד על נושאים כתרבויות אחרות, חשיבות הגזע והתרבות בחברה וגזענות.

קישור למאמר

עדיין אין תגובות לפריט זה

http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/2158244016660744?utm_source=Adestra&utm_medium=email&utm_content=Does%20Culturally%20Relevant%20Teaching%20Work%3F%20An%20Examination%20From%20Student%20Perspectives&utm_campaign=Resend%20of%20701653&utm_term=

yyya