דף פריט
29-08-2018

בחינת מחוון הערכה של מועמדים להוראה: ניתוח גורמים מאשש

Bryant, L. C., Maarouf, S., Burcham, J., & Greer, D. The examination of a teacher candidate assessment rubric: A confirmatory factor analysis, Teaching and Teacher Education, 57, Pages 79–96.

המאמר בוחן את הבחינה ותהליך התיקון של "המודל של פרקטיקה הולמת" (Model of Appropriate Practice), מחוון הערכה לפרחי הוראה המבוסס על "מסגרת ההוראה" (Framework for Teaching) של שרלוט דניאלסון (Charlotte Danielson). המטרה הייתה לאשש את איכות המחוון. ניתוח גורמים שימש כדי לבחון את העקביות הפנימית וכדי לתקף אותו.

הניתוח הניב מחוון הכולל 16 פריטים שהראה הערכות חזקות של מהימנות ושל תוקף על פני ארבעה תחומים של הוראה – הכנה ותכנון, סביבת הכיתה, הדרכה ותחומי אחריות מקצועיים. נידונה החשיבות של תהליך זה לשיפור ההוראה והכשרת המורים.

קישור לתקציר המאמר באנגלית

 ראו גם:

קבלה להוראה וביצועי מורה: עדויות מבתי ספר ציבוריים בוושינגטון הבירה

מה דעתך?
    עדיין אין תגובות לפריט זה
    מה דעתך?